ОИ 2022 Фигурное катание

Китай, Пекин, 4-20 февраля

Официальный сайт
Страница на сайте ISU

Трансляции:
Первый канал

Расписание соревнований

Списки участников
Командные соревнования:
Россия, Германия, Грузия, Италия, Канада, Китай, США, Украина, Чехия, Япония

 

С 21 по 27 марта в Монпелье (Франция)

 

Перевод:
Ой, ты понимаешь по-грузински? Мащин, а почему ты меня про шелковицу спрашиваешь?))))

Я не спрашивала. Это Вы взялись нам объяснять об роли японских хайку в развитии грузинской поэзии….

Я о глобальном говорю, а вы стремитесь беседу свести до уровня не выше щиколоток.
Американский метод, между прочим.
Американцы, если не могут где-то преуспеть – опускают эту сферу до своего уровня.

У них с образованием беда. Они придумали стобальную систему и тестирование.
По-любому, 40-50 ответов, хотя бы наугад наберёшь.
Облегчив себе жизнь, они усложняют её другим, навязывая свою систему всему миру.
Люди, принимающие их систему, наивно полагают, что теперь смогут говорить с американцами на одном языке, смогут отстаивать свою точку зрения.
Ошибка!
На данный момент во всём мире такое недообразование. «Результаты на лице».
И нам это ЕГЭ будет отрыгиваться еще лет сто…
Американцы же любые уступки воспринимают не как жест доброй воли, а как слабость противника. Поэтому наступают по другим фронтам.

Изменение системы оценивания в фигурном катании была провёрнута по этому же принципу. В целЯх упрощения, примитивизации, культивации убогости исполнения и широких возможностей для коррупции.

Действительно, медали стало легче получать, поэтому упрощается система тренировок.
Теперь тренировки нацелены не на развитие человека, а на развитие определённых его навыков.
Хочешь высоко прыгать – отращивай ноги.
Хочешь поднимать запредельные тяжести – наращивай определённую группу мышц …и т.д.
А к чему это приведёт?
К тому, что фигурист будет выходить на лёд, прыгать семь восьмерных тулупов и уходить.

Поэтому-то я заговорила о катастрофе фигурного катания.
Прошла Олимпиада.
Как бы состязание лучших из лучших…
Но «лучших» не было.
Больше всего это было похоже на то, когда деток, класса шестого, выпускают на лёд, и каждый исполняет элементы не в том порядке, как надо, а в том, как вспомнит.

Например, я согласна с тем, что были слишком затянутые переходы.
Казалось, что девочка мучительно вспоминает, что надо делать дальше. Сделает и с тревогой, искательно скользит по рядам «я правильно сделала?», «меня не накажут?». И снова пауза – элемент-пауза…
Это касается всех фигуристок, не только наших.
Хотя, у Валиевой это было выражено меньше всего. Она в удовольствие каталась, а остальные будто повинность отбывали…
Ужасно было на это смотреть.
Демонстрация степени послушности и дрессированности рабов, а не спортивные соревнования.

Вы обращали внимание, что ИХ лыжники, приходя к финишу, картинно падают в снег, лежат, к ним подходят люди, укрывают их одеялами, успокоительно хлопают по ним…
Это из этой же серии: «ах, тренер, я сделал всё, что мог, не бей меня батогами…»

Я говорила, о том, что совсем молоденькие девочки, еще не закончив школу, заканчивают свою спортивную карьеру, искалеченные на всю жизнь.

Винер плохой пример. Понятно, что её упомянули в надежде, что её прикроет муж и под это дело можно и остальных оправдывать, но у нас не прецедентное право.
Винер это та, у которой Ляйсан Утяшева на сломанных ногах ходила на тренировки. А эта дама просто игнорировала её травмы и не кормила девочку, потому, что на взгляд этой дамы девочка «была слишком жирной»….

Тренер – это не человек, который «орёт», чтобы добиться результата.
Если человек получает садистское удовольствие от того, что психологически травмирует своих учеников, наслаждается их страданиями от боли – его нужно держать от учеников подальше, от детей особенно, и принудительно лечить.
Спорт – это жестко. Но не жестоко. Не надо сводить всё к экспериментам в стиле доктора Менделя, оправдывая свою некомпетентность «нацеленностью на результат»…
Результат бывает разный. Не всегда медаль – это результат.

Тренерство – это целая наука.
Например, если спортсмен делает прыжок в одну сторону, на одной ноге – это нагрузка на суставы одной ноги и плохое развитие мышц другой ноги.
О чем это говорит? Будет травма.
Значит надо, чтобы спортсмен прыгал в обе стороны, на обеих ногах. И правильно прыгал.

Или о питании.
Правильное, сбалансированное питание – основа здоровья любого человека, тем более спортсмена, тем более ребёнка.
Должны быть и жиры, и белки, и углеводы, и витамины. На траве и биодобавках далеко не уедешь.

С тренером ученик проводит больше времени, чем со своей семьёй. Значит, тренер должен быть еще и папой, и мамой, и бабушкой, и братьями, и сёстрами, и учителем.
А получается ребёнок приходит – отдай тренеру свою жизнь для улучшения его карьеры и благосостояния.
И не говорите мне, что: «она сама этого хотела» или «у других еще хуже»…
Не хотела. И от того, что кому-то хуже ей не легче.

Тренер еще немного врач, он должен первым заметить и определить любые отклонения в здоровье у своего ученика.
Чтобы не было так, что у парня долго болит мизинец, но никто на это внимания не обращает особо. А у парня – инфаркт.

Поэтому тренеры должны проходить строжайший квалификационный отбор.
Особенно те, кто в спорте ни ухом, ни рылом…
Дать тренеру трёх учеников разных возвратов, скажем, месяца на три, а лучше на полгода.
А наблюдать за его работой будет компетентная комиссия, состоящая из спортсмена, тренера, врача, педагога…
И каждый выскажет своё мнение, в виде заключительного акта. И на основании их заключений можно будет определить, может этот человек быть тренером или нет.

Не все великие музыкальные педагоги -известные исполнители. Но если у тебя нет слуха, и ты не владеешь своим голосом – ты никого не сможешь научить петь.
Если ты не умеешь играть в шахматы – ты не воспитаешь великого шахматиста.

Системы «просто пригласили раскрученного тренера» не должна существовать.
В советское время спортсмены были самыми здоровыми людьми, как космонавты.
А сейчас общество инвалидов?

И эту практику отбирания перспективных учеников у тренеров пора прекращать. Если ученик у определённого тренера себя проявил – пусть этот определённый тренер его и ведёт дальше.
А то учит один, а на олимпиады ездит кто-то третий…

Вот эта ваша ЭГе говорила, что Загитовой нужно 12 часов тратить на тренировки с «девяти утра до девяти вечера».
У меня сразу накопились вопросы: а у нас всеобуч разве отменили? Судя по тому, как девочка вела шоу ЛП – девочка в школу не ходила. Она даже слова нормально выговаривать не может – тоже последствия травмы?
Или: а почему девочка в школу не ходила?
Чтобы что-то уметь – надо что-то знать. Необязательно быть отличником, но учиться нужно.
А еще: в перечислении списка тренировок, ни слова не было сказано про перерывы на еду.
Девочку кормили вообще? Или она и так жирная?

Или другое заявление: «сколько раз я говорила Трусовой не прыгать четверные…её не переубедить».
Что значит «не переубедить»?
Я ставлю танец – ты танцуешь.
Сначала тройные научись делать, как следует. А то эти эпические выходы в стиле «*опа к верху, носом в лёд, руки нараскоряку» - малоэстетичны.
Или девочки еще и программы ставят себе сами?

Три девочки поехали на олимпиаду.
Почему от одного тренера?
Судя по чемпионату России, все девочки были примерно одинаковые. Кто-то техничнее, кто-то артистичнее…
Три фигуристки – три тренера.
Всё.

 

"мАщин" переводится как "тогда" (пишется "машин", но произносится "мащин")
Остальное правильно! Кочах!

Психопатические выпады нигде не допустимы, разумеется!) Но здесь нужно эту тонкую грань улавливать. Некоторым подчинённым любой упрёк начальства кажется "психопатическими выпадами", - теперь научились свои права знать и защищать. Вплоть до того, что ученики в школе считают себя чуть ни коллегами учителей.
А есть сферы, где необходима максимальная строгость (например, в армии, да как и в спорте) Иначе дисциплина может очень сильно пострадать. И не только дисциплина.

А Вы вошли в роль Остапа Бендера) Вот, всё знаете, как надо, как не надо))

Тут речь шла про Этери. Кто-нибудь в реальности слышал, чтобы она орала, кого-то оскорбляла, обижала, была чрезмерно строгой? Сами ниже пишете, что на поводу у Трусовой шла, с её желанием прыгать по сто пять четверных в программе) наверно, ругаться не хотела, нет?

Вот-вот, - это проявление уважение к желанию молодой спортсменки. Да, теперь зачастую дети указывают учителям, что они будут делать, и что - не будут, а не наоборот. Такое не только в спорте, - и в простых школах встречается)

А как Покровская, не умея плавать, тренирует синхронисток?) Кстати, владеть голосом не обязательно, чтобы учить петь. Если ты поёшь ученику, чтобы показать пример, но он не понимает, КАК ты делаешь такой-то и такой звук, то толку никакого. Он же не видит в тот момент твои связки, движения в горле, резонаторы, напряжение мышц и т.д. Главное - правильно словами объяснить, а это, получается, теория). Ученик запоёт, только когда "уловит" своим голосовым аппаратом то или иное звучание.

Да ладно, таки совсем не болели? Может, им поясняли, что если ты болеешь, то тебе нечего делать в спорте, и они скрывали свои болячки. Не бывает так, чтобы у профессионального спортсмена, стремящегося к высоким достижениям, не было бы проблем со здоровьем, травм, перенагрузок и прочих связанных с этим проблем. И сейчас тоже не слышала, чтобы очень уж часто жаловались на здоровье. Узнаём об этом, когда уже как у Плющенко - шурупы в спине. Я даже думаю, многим и требуется принимать какие-то лекарства, но отказываются, чтобы в "допинге" не уличили.

 

“Три девочки поехали на олимпиаду.
Почему от одного тренера?
Судя по чемпионату России, все девочки были примерно одинаковые. Кто-то техничнее, кто-то артистичнее…
Три фигуристки – три тренера.
Всё.”

Какая глупость. Для чего тогда идёт отбор фигуристок на разных соревнованиях. Отбирают по результатам. Пусть тренеры стремятся вырастить таких фигуристок, чтобы они могли конкурировать.