Слепые прослушивания 3. Выпуск от 19.09.2025 г.

Речь не идет об авторитетности. Речь идет о конкретном примере. Я понятия не имею, кто составляет программы разных вокальных студий . Возможно, сами педагоги. Возможно, есть какие- то общие рекомендации.

А где граница? Наша преподаватель по истории очень любила повторять, что « Я помню чудное мгновенье»- это совсем не о том мгновении, когда герой увидел объект обожания, а о более интимном моменте.

В тексте песни Пиаф есть упоминание об обьятьях и словах «Я люблю тебя». В оригинальном тексте песни Мэрайи Кери говорится о ночи любви, в русском тексте Уолтера Афанасьева шла речь о пятнадцати тысяч раз, когда героиня хочет познать героя ( что-то в этом духе). Тогда должны быть критерии, где про любовь, а где про физические отношения..

А как тогда быть с « Озером надежды « и « Не отрекаются любя» в команде Лободы? Это тоже жизненный опыт, женский, негативный.Лиза Качурак с « Молитврй» - тоже не по возрасту было. Или ты вообще о другом?

Этого я не знаю. Как не знаю, почему у нас, когда я сама была подростком, брали именно Гершвина и Бернштайна. Было ли это желание учительницы музыки, или это была программа.

Этого я не знаю.

Есть же еще « Гимн любви».Ее Нино Честнер в восемь лет пела.

Пелагея была в медийном пространстве, в « Двух звездах», и в разных правительственных передачах она принимала участие, когда маленькой была.

А в « Евровидении@ он до того или после того выиграл?

В этом сезоне пока нет.,

 

Да.

Да и тьфу на них, есть тьма тьмущая где нужна, главную сцену Большого не всякому отдают. Воробьёва тоже))

 

Да это как раз понятно. Просто, в тех источниках, о которых я читала, конкретных планов не было. Шла речь л зарубежных гастролях. Другой информации у меня нет.

 

Девочке девять лет, и она поет « Я ни о чем не жалею».
Вот здесь в четвертом классе дети слушают/ проходят «Padam, padam“ . Я так понимаю, это обычная школа, не музыкальная.

Спойлер

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-muziki-v-klasse-po-teme-pod-nebom-parizha-1182907.html

 

Который теперь повторили Щербань и Милана Крохина.

 

Я бы была очень рада её победе.
Но, простите, победят Пресняковые(мне так кажется).

--- Сообщение добавлено 21 сен 2025 ---

Мне сегодня понравились:
Вероника Щербань - «Выключи свет».
Жаклин Алексеева - «Padam Padam».
Злата Учайкина - «Небо славян».
Про то, что это Подольский песня, я только сегодня узнала)))) Мне кажется, Вероника достойно с нею справилась. Правда, я слышала её от девочки-армянки в "Голос", она у Градского в команде была.Там поглубже голос был и помягчее)) Но и здесь-ХОрошо!


Жаклин-за обаяние и хран-цузкий)))
Ну, а "Небо славян"- мне песня нравится, и исполнили девушка с энергией и хорошим вокалом.
За них и проголосовала)()

Спасибо за компанию!!!хороших

--- Сообщение добавлено 21 сен 2025 ---

Мне кажется, родители руководствуютс своими вкусами вокальными, вот и все!!!))

--- Сообщение добавлено 21 сен 2025 ---

Полностью согласна!!!!

--- Сообщение добавлено 21 сен 2025 ---

Оперное искусство- очень узкий жанр.В России его не рекламируют. Конкурсы там для своих, и дети, которые академ-вокалу учатся, на отбор в Голос-дети попадают в небольших количествах.

--- Сообщение добавлено 21 сен 2025 ---

Точняк!!!

 

Ты пишешь о том, как ты считаешь, должно быть с твоей точки зрения . . Я пишу с точки зрения, как оно уже есть и как в мое время было. Если ребенок приходит на « Голос» с « Падам, Падам» на « слепые», это значит , что у него ( ребенка) эта песня в репертуаре уже есть, и в своем посте я рассуждала, откуда она у него может быть, что именно ее из всего возможного многообразия имеющихся песен выбрали музыкальные редакторы первого канала.Более того, дети пришедшие с такими песнями, демонстрируют хороший уровень владения голосом. То есть, с точки зрения владения голосом, и для «‘учителей на местах», и для музыкальных редакторов, и для зрителей исполнение подобных песен -это своего рода мерило того, что человек уже умеет делать. И зритель это тоже воспринимает как определенный достигнутый уровень, как ориентир.
То есть, если человек за это берется, берется исполнять на публике, то он какого-то определенного уровня уже достиг.Пиаф- это не только про вокал, но это и энергетика, и смыслы, боюсь, что сформулирую неудачно,- но безбашенномть, отчаянность, кураж. Или у артиста есть энергетика эту песню исполнять или нет. И вот если она есть, то с ним можно какие-то опрелеленные вещи делать. Не зря тогда Градский обратил вниманиие на Горбунову, хоть я ее и не люблю. Для него это тоже была «метка».

На мою любовь к Тюкину это никак не повлияет. Для меня он безотносительно наставников талантлив. Для меня он доносит ту эмоцию, которую я ожидаю от этой песни. А в песне « Озеро надежды», он ли, или наставница, - но увидели другие смысловые акценты, чем это увидела первая исполнительница.И это уже интересно. В « Озере надежды» там они еще как-то обыграли с людьми разного возраста. Удачно или нет,- это уже другой вопрос. Но попытка расставить акценты по другому была.

Я пытаюсь доказать, что не всегда идут осознанно именно к тому, кого знают. И не всегда осознанно идут к тому, к кому запланировали. И вот какие механизмы в этот момент включаются, я не знаю. Могу только предполагать.Среди этих оснований: умение убеждать. Как мне кажется, Аида пока это не умеет. Или я этого не увидела.

Для меня здесь больше о том, что ребенок исполняет то, на что его ориентируют в качестве масштаба/ цели, уровня сложности/мастерства.

 

Если судить по их выступлениям, то они умеют работать с их собственными песнями, материалом друзей, и друзей друзей.

 

На мой взгляд, выпуск не такой сильный, как прошлый. Понравился мальчик со Смуглянкой и девочка с Падам)) Все звезды, похоже, собираются у Преснякова. Но мы уже наблюдали, как у Гагариной были сильнейшие участники и как бездарно она ими распорядилась. И также было, когда состав не очень, а номера шикарные. Надеюсь, мы все-таки увидим классные номера в тройках у Преснякова. И заранее жаль, что многие сразу и вылетят. А у Аиды полагаю, что все получится, даже интересно. Она же не Караулова, не должна формально подойти.

 

Судя по ее словам, может. Другое дело, что в отличие от Хиблы, у нее нет своего оркестра, который ей разрешат пригласить для участия в программе Но думаю, что команда, которая будет с ней работать, ее не подведет.

Кто в этом случае в проигрыше?

В 7 сезоне еще "Сэра" была в песне с наставником
"...Были твои губы сладкими, как вино"

 

Сюда перенесу ответ. В общем и целом я с тобой согласна, но есть такие моменты.
Мне кажется, исполнение песни - оно не настолько психотравматично, как литературное произведение.В песне, кроме стихов, есть еще музыка, ритм.

По крайней мере, когда исполняешь песню, тебя не спрашивают, как при прочтения Дюренматта: « А был ли у жителей городка выбор?Нет, дети, выбора не было, и выхода не было, весь город бы умер с голоду». И вот дети четко понимают, вот ситуация, где выхода нет.
В «Оскаре и розовой даме»- там тоже выхода нет.
Цвейга начинают изучать, предварительно сообщив, что он покончил жизнь самообуйством вместе с женой. И сама « Шазматная новелла» очень тяжелая и безысходная.
У Бюхнера в « Войцеке» жизнь тоже тяжелая и бессмысленная.
У моей подруги ребенок во французскую школу ходит, там то же самое. Средняя школа, они читают про то, как планету поразил неизвестный науке вирус, и дети от него умирают.
У меня такое ощущение, что это потому, что образование имеет религиозную подоснову. Другого объяснения я просто не вижу.Типа, выбора нет, жизнь -жестянка, бороться бессмысленно. Лапки сложил, и откинулся.
Самое главное,- не сопротивляться, и будет тебе счастье. Смириться, принять ситуацию.

И вот по сравнению с этим:» Море счестья обмелело, и река любви замерзла, но осталось озеро надежды» -да это вообще гимн оптимизма! И Пиаф, и героини ее песен,- это борцы, при всех разочарованиях.
Потом, вспомнилась одна коллега, которая писала выпускную работу на тему, как дети детсадовского и младшего школьного возраста воспринимают жестокость, горе, отчаяние в произвелениях искусства. В немецких сказках же все открытым текстом, там страдания героев, их не везде « ретушируют» . Если я правильно помню ее выводы, то дети в младшем школьном и дошкольном возрасте это как-то по-другому воспринимают. Как чисто словесные конструкции. А в более старшем возрасте это накладывается на какой-то свой жизненный и чувственный опыт. Социальная изоляция в рассказе Цвейга накладывается на опыт непонимания и отверженности в классе, если таковой имеется.
У меня в начальной школе была любимая песня для исполнения, когда я с родителями домой из сада ехала. « Когда я на почте служил ямщиком». Песня грустная, трагическая даже. Но я ее исполняла громко, выразительно, и с большим чувством. Меня больше волновало не то, что девушка погибла, а то: а чего с ней случилось-то? Стала она жертвой преступления, или просто замерзла по дороге. То есть, событийный ряд мне был понятен, а эмоциональный -нет. Но песня нравилась очень, из-за музыки, из-за текста, хоть я и не очень его понимала. Видимо, были какие-то крючочки в этом тексте, которые мое внимание приковывали.

 

Я не говорила, что понимать не нужно. Я говорила, что есть две составляющие: текст и музыка. Это не исключает текст. Но текст можно не только понимать на уровне головы, в нем может цеплять что-то. Тогда можно обратиться к вопросу, что значит « понимать» и «пропускать через себя», и всегда ли только возраст исполнителя это гарантия того, что человек поймет, пропустит через себя и донесет. Мы можем судить только по конечному результату, то есть, по спетой песне. Бывает так, что, даже взрослый человек и понял, и пропустил через себя, и акценты расставил, а спеть не смог, не донес.
У маленького вокалиста есть педагог, он с ним работает. И, если педагог хороший, он поможет ему расставить акценты на словах, соотнося это с личностью самого ребенка, с его « наивным» пониманием текста.Есть же случаи, когда у детей получалось донести лучше, чем у взрослых, потому, что они даже в тексте видят какие-то первозданные вещи, может быть, другие чем взрослые? Если мы, если мы говорим о « Голосе. Дети» вообще, возьмем некоторые песни, песни не предназначенные для детского исполнения, но их дети-интерпретаторы доносили лучше, чем взрослые.

--- Сообщение добавлено 22 сен 2025 ---

у меня есть тот опыт, который есть у меня.Он, естественно, для меня актуален.,

 

Если с этой с точки зрения рассуждать, то не нужно. А, если спросить ребенка, ту же девочку, кто ей эту песню навязал, и навязал ли ( педагог, например, или мама), или она ее сама выбрала, захотела исполнить, если она эту песню любит, если родители любят, то тогда как?
Но, кстати, в случае с Жаклин мне не показалось, что она эту песню сама выбрала.

 

У меня было ощущение, что у нее французский -родной, что кто-то из родителей или родственников говорит на этом языке. Первое предположение было про французов, второе -про армянские корни ( там называют детей и Гамлетами, и Жасминами)
что не противоречит друг другу. Во Франции есть армянские диаспоры. Может быть такое, что люди вернулись в Россию.Я знаю, что во Франции часть людей, которые в последние годы возвращаются в Россию. Было ощущение, что песня для нее имела личное значение. И очень эмоционально захватила. Если в семье французский второй или третий язык, то тогда она полностью понимала, о чем песня.
Могу ошибаться.
Зашла на ее страничку в запретной социальной сети. Она благодарит своего педагога, наставника и продюсера,- а вот это Елена Исайкина и ее центр. Зашла туда на страницу. Там Елена так и называет себя,-наставник и продюсер.
Посмотрела, что Жаклин поет еще и на Английском языке. Она, как и Милана Крохина, принимала участие в тех же конкурсах :» Лучший голос Земли».

--- Сообщение добавлено 22 сен 2025 ---

Здесь абсолютно согласна.